{"version":"1.0","provider_name":"Hekuru","provider_url":"https:\/\/hekuru.de","author_name":"Anna-Katharina Hans","author_url":"https:\/\/hekuru.de\/index.php\/author\/anna\/","title":"Der dritte Erhebungsdurchgang: Neue Schule, neue Erfahrungen - Hekuru","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"aMF7pgKpIO\"><a href=\"https:\/\/hekuru.de\/index.php\/2022\/02\/17\/der-dritte-erhebungsdurchgang-neue-schule-neue-erfahrungen\/\">Der dritte Erhebungsdurchgang: Neue Schule, neue Erfahrungen<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/hekuru.de\/index.php\/2022\/02\/17\/der-dritte-erhebungsdurchgang-neue-schule-neue-erfahrungen\/embed\/#?secret=aMF7pgKpIO\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;Der dritte Erhebungsdurchgang: Neue Schule, neue Erfahrungen&#8220; &#8211; Hekuru\" data-secret=\"aMF7pgKpIO\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/hekuru.de\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/hekuru.de\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/Jungendkreuzweg.jpg","thumbnail_width":940,"thumbnail_height":704,"description":"Mit dem Beenden des dritten Erhebungsdurchgangs, der im Januar und Februar 2022 stattfinden konnte, sind nun trotz Pandemie die H\u00e4lfte unserer geplanten Untersuchungen geschafft. Diesmal durften wir an einem Gymnasium zu Gast sein und unser Lehr-Lernsetting in zwei konfessionell-kooperativen Religionskursen durchf\u00fchren. Damit konnten wir unsere bisherigen Erfahrungen in der Gesamtschule mit Eindr\u00fccken einer anderen Schulform abgleichen. Zudem konnten wir erleben, wie die Unterrichtsreihen auch in einem Doppelstundenmodell gut umgesetzt werden k\u00f6nnen. Wir sind der Schule, den beteiligten Lehrkr\u00e4ften und den Sch\u00fcler*innen dankbar f\u00fcr Ihre motivierte Mitarbeit! Nun geht es daran, erste Erkenntnisse aus den Praxiserfahrungen zu ziehen, um neben ersten theoriebasierten [&hellip;]"}